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Title of test:
Psicologia del pensiero

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Bertani

Author:
Psiche
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Creation Date:
07/05/2024

Category: Others

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La Psicologia è: una disciplina scientifica una disciplina che si basa sul buon senso una disciplina che si basa solo sulla soggettività una disciplina che basa i suoi presupposto su opinioni.
Le ricerche di laboratorio la suddivisione dei fenomeni studiati dal ricercatore è in grado di controllare tutte le parti specifiche del comportamento umano hanno il vantaggio che studiano il comportamento umano nella quotidianità e nella sua completezza hanno il limute in quanto la suddivisione dei fenomeni studiati in parti specifiche esclude la complessità che caratterizza il comportamento umano nella quotidianità non hanno limiti ma solo vantaggi.
Le principali funzioni di cui si occupa la psicologia generale sono memoria, apprendimento, pensiero, linguaggio, atteggiamenti gruppo e dinamiche di gruppo, memoria, percezione, apprendimento, motivazione percezione, emozione, motivazione, memoria, apprendimento, pensiero, linguaggio emozione, motivazione, dinamiche sociali, apprendimento, pensiero, linguaggio .
Il comportamento che viene studiato e di cui si misurano le variazioni in relazione al variare della o delle variabili indipendenti è una variabile dipendente una variabile indipendente una variabile qualitativa nessuna delle risposte è corretta.
Per evitare minacce alla validità sperimentale è utile: non fare particoalre attenzione al campione non assegnare in modo casuale i soggetti sperimentali alla condizione sperimentale isolare e controllare le variabili studiare nuove tematiche.
Un esperimento è valido quando la tematica è già stata studiata valuta il nesso tra le condizioni iniziali e lo stato del soggetto il ricercatore ha esperienza valuta il nesso di causa-effetto tra alcune condizioni iniziali e determinati effetti.
Un tipo di trattamento che lo sperimentatore fa su un soggetto è una variabile quantitativa una variabile indipendente nessuna delle risposte è corretta una variabile dipendente.
Il vantaggio della ricerca sperimentale è che si controlla totalmente la soggettività del ricercatore si isola e si semplifica l'oggetto di studio la velocità nella ricerca i costi.
In un ambiente artificiale le variabili in gioco sono maggiormente controllabili e vengono modificate anche le variabili che possono intervenire nell'ambiente naturale sono più controllabili e vengono escluse le variabili che possono intervenire nell'ambiente naturale non è diverso dall'ambiente naturale sono tutte controllabili e il ricercatore ha la certezza del risultato.
Lo scopo principale del metodo sperimentale è nessuna delle risposte è corretta la verifica di ipotesi relative all'esistenza di un nesso tra i pregiudizi di un soggetto e il suo gruppo la ricerca di un nesso causale tra opinione del soggetto e ambiente la verifica di ipotesi relative all'esistenza di un nesso causale tra certe condizioni e certi effetti.
La psicologia scientifica si è identificata con la psicologia sperimentale nessuno ritiene giusto questa proposta tutti i ricercatori condividono questa proposta non può essere diversamente per molti ricercatori.
La conoscenza è prodotta da pensiero e studio percezione e memoria ragionamento e problem solving memoria e apprendimento.
Ciò che ci permette di muoverci all'esterno e interagire e raggiungere degli scopi è linguaggio, comunicazione, motivazione ed emozioni percezione, comunicazione, apprendimento dipende dal soggetto gruppo, inconscio e comunicazione.
Neisser riteneva che gli esperimenti di laboratorio portassero il ricercatore a non capire i processi della mente del soggetto nessuna delle risposte è corretta portassero a un progressivo restringimento dell'interesse del ricercatore nei confronti della vita quotidiana del soggetto portassero a risultati della ricerca insignificanti.
Le mappe cognitive di Tolman assolvono alla funzione evolutiva e espressiva dell'identità personale assolvono alla funzione comunicativa ed espressiva dell'identità personale nessuna delle risposte è corretta assolvono alla funzione adattiva, simbolica e espressiva dell'identità personale.
Neisser introduce l'idea secondo cui la mente è totalmente razionale nei processi affettivi ed emotivi giocano un ruolo fondamentale le esperienze nei processi decisionali giocano un ruolo decisivo anche i processi affettivi ed emotivi nei processi decisionali giocano un ruolo decisivo i tratti di personalità.
Se le informazioni sono computate progressivamente ed elaborate in modo sequenziale, secondo una logica lineare il funzionamento della mente è di tipo ricorsivo il funzionamento della mente è imprevedibile il funzionamento della mente è di tipo seriale il funzionamento della mente non è valutabile.
Se si intende la persona come economic miser significa che la mente è integrata alle emozioni l'uomo è razionalità ,a anche emotività la mente è descritta come estremamente razionale il mondo è governato dall'economia.
Il cervello è inteso come uno strumento deputato a ricevere, memorizzare ed elaborare informazioni in modo dettagliato. Questo è sostenuto dalla psicoanalisi dal cognitivismo dalla Gestalt dal comportamentismo.
L'uso dei modelli consente tenere presente la complessità umana nessuna delle risposte è corretta di superare le ambiguità avere una rappresentazione perfetta della realtà.
Il concetto di black box è del cognitivismo delle teorie umanistiche del comportamentismo della psicoanalisi.
I modelli che si riferiscono a strutture del sistema nervoso o alla metafora del funzionamento di un computer sono di Sherif Freud Antonietti Hebb.
Hebb pone il problema dell'aspetto neurologico del soggetto delle variabili intervenienti del comportamento dell'inconscio.
Il Cognitivismo nasce anni '80 anni '30 anni '60 anni '50.
In un esperimento su singolo caso in cui si valuta l'incidenza dello stress in una situazione di compito difficile non posso credere che i risultati siano sempre estendibili alla popolazione generale i risultati sono estendibili a tutta la popolazione è inutile farli perchè non raggiungo risultati attendibili ho una valuazione estendibile a tutti i soggetti con le caratteristiche del mio caso.
Per scelta di unità tipo si intende una scelta dei soggetti che posseggano caratteristiche o abilità in maniera media che siano dei tipi "particolari" della popolazione che rappresentano che posseggono abilità eccellenti che posseggono caratteristiche esattamente uguali tra loro.
Nei "quasi esperimenti" la validità è ridotta e i risultati sono difficilmente generalizzabili è inutile farli perchè non raggiungono risultati attendibili la validità è uguale agli altri esperimenti il ricercatore sa che i risultati sono assolutamente attendibili.
Il gruppo di controllo non subisce cambiamenti è sottoposto alla modificazione della condizione in esame deve essere di 10 persone subisce cambiamenti in base alla fase dell'esperimento.
Il campionamento nel metodo sperimentale prevede almeno due gruppi di soggetti due gruppi di soggetti non è importante quanti gruppi siano tre gruppi di soggetti.
Nella teoria comportamentistica si indagavano i processi sociali che si verificano nell'organismo per la produzione delle risposte si indagavano i processi che si verificano nell'organismo per la produzione delle risposte si indagavano i processi inconsci nella produzione delle risposte non si indagavano i processi che si verificano nell'organismo per la produzione delle risposte.
Affinchè l campione sia rappresentativo della popolazione di riferimento è necessario che ci sia una scelta casuale dei soggetti e la numerosità sia sufficiente è sufficiente che il ricercatore abbia esperienza è necesario cje il ricercatore conosca bene i soggetti scelti per la ricerca è sufficiente un buon numero di soggetti.
Il processo che permette al soggetto di variare la propria condizione attuale portandolo ad agire per raggiungere lo scopo in maniera diretta e senza distrazioni si chiama assessment euristica locomotion dissonanza cognitiva.
Una modalità analitica e deliberativa di pensiero implica si basa su indizi emotivi e ne è influenzata sforzo, consapevolezza, tempo opera sulla base di azioni concrete ed è relativamente flessibile nessuna delle risposte è corretta.
Sotto pressione temporale e in condizioni di complessità interviene una modalità di pensiero razionale governabile tacita consapevole.
La modalità di pensiero esperienziale è orientata all'azione immediata e inconsapevole è consapevole e sempre positiva orientata a progettare una strategia e agisce dopo aver determinato la strategia nessuna delle risposte è corretta.
Le euristiche sono nessuna delle risposte è corretta sono strategie che possiamo applicare consapevolmente per ridurre la complessità del compito e velocizzare il pensiero, che ci danno adeguate garanzie per gestire gli stati affettivi sono strategie semplici che possiamo applicare inconsapevolmente per velocizzare il pensiero, che ci danno adeguate garanzie di affidabilità strategie semplici che possiamo applicare consapevolmente per ridurre la complessità del compito che ci danno adeguate garanzie di affidabilità.
Il ragionamento analitico è basato sulle euristiche dovrebbe garantire l'individuazione di risposte razionali è istintivo dovrebbe garantire la serenità del soggetto.
Il Sistema freddo ha uno sviluppo lento perchè collegato alla maturazione delle funzioni affettive del soggetto uno sviluppo lento perchè deve soddisfare i bisogni del soggetto è veloce ed è collegato agli aspetti emotivi del soggetto uno sviluppo lento collegato alla maturazione delle funzioni di pianificazione e di controllo.
La modalità di pensiero veloce è più soggetta a errori nessuna delle risposte è corretta è quella più oggettiva è quella dei ricercatori.
Nei processi di pensiero il Sistema 2 ha il limite di essere intuitivo di non cogliere le vere necessità di portare a un mancato investimento motivazionale ed emotivo è il migliore e non ha svantaggi.
Quando non si hanno indizi sicuri circa la preferibilità dell'una o dell'altra situazione per scegliere è auspicabile si sbaglia sempre bisogna essere razionali meglio utilizzare il sistema detto 2 utilizzare un sistema intuitivo.
Le intuizioni sbagliano sempre permettono di cogliere tutti gli aspetti delle situazioni permettono di cogliere gli aspetti essenziali delle situazioni nessuna delle risposte è corretta.
Se un soggetto valuta un candidato politico dall'aspetto del volto del candidato utiliza una modalità oggettiva veloce che tiene conto di tutte le possibili caratteristiche del soggetto corretta.
La persona che predilige l'espressività di tipo artistico entrambi utilizza l'emisfero sinistro più facilmente utilizza l'emisfero destro nessuno ha studiato questo aspetto.
La persona che utilizza uno stile di pensiero sinistro è portata all'uso della logica e del codice verbale e utilizza procedure analitiche é portata all'uso dell'istinto é portata all'uso della logica e dell'espressione artistica é portata all'uso delle proprie emozioni e utilizza procedure basate sull'intuito.
Chi è l'autore che non si fa riferimento alla presunta specializzazione degli emisferi cerebrali come localizzazione ma alle modalità di pensiero destro e sinistro? Neisser Hebb Festinger Torrance.
Nell'ipotesi di valutabilità una persona esprime un giudizio valutato singolarmente la valutazione del soggetto è corretta nessuna delle risposte è corretta tale giudizio è maggiormente influenzato dagli attributi che sono semplici da valutare rispetto a quelli per cui è più difficile esprimere un giudizio le persone dimostrano le loro incompetenze.
Nell'effetto ancoraggio i nostri giudizi sono influenzati dal gruppo che frequentiamo i nostri giudizi sono influenzati dalla nostra personalità i nostri giudizi sono sono oggettivi i nostri giudizi sono influenzati dal punto di riferimento che è assunto come ancora.
Nell'esperimento di Hsee si dimostra l'ipotesi di .. l'ipotesi di valutabilità la dissonanza cognitiva che siamo razionali nel decidere.
La tendenza delle persone a valutare diversamente gli oggetti che possiedono da quelli che non possiedono si chiama effetto rappresentatività effetto dotazione effetto ancoraggio effetto disponibilità.
Le incoerenze nei nostri giudizi riguardano la stima del valore monetario dei beni che ci vengono descritti, il valore del tempo non le reazioni affettivo-emotive che li accompagnano nessuna delle risposte è corretta la stima del valore monetario dei beni che ci vengono descritti, il valore del tempo ma anche le reazioni affettivo-emotive che li accompagnano le reazioni affettivo-emotive che li accompagnano e le reazioni razionali.
Secondo la psicologia del pensiero i nostri giudizi circa il valore di ciò che viene descritto dipendono dalla cultura della persona sono sempre esatti dipendono dal soggetto mostrano delle incoerenze.
Per effetto less is better si intende che il consumatore non accetta sconti vuole giustizia in ciò che paga è oggettivo nelle valutazioni tende a pagare di più per avere meno.
Quando il soggetto associa un'emozione ad uno stimolo mette in atto una reazione consapevole un pregiudizio nessuna delle risposte è corretta un'euristica affettiva.
Il tempo altera i nostri giudizi. è vero per le donne sempre dipende dalla cultura del soggetto da giovani.
L'euristica affettiva ci colpisce maggiormante nessuna delle risposte è corretta perchè suscita nella nostra mente immagini che ci colpiscono emotivamente perchè suscita una reazione razionale perchè ci fa perdere il senso di ciò che stiamo facendo.
Comunicare degli eventi fortunati a distanza di giorni rende le persone più felici in forma aggregata rende meno soddisfatte le persone in forma aggregata rende più soddisfatte le persone in forma aggregata o disaggregata non incide sulla soddisfazione delle persone.
Esiste una relazione esponenziale e iperbolica tra valore del bene e decorso temporale nessuno li metterebbe mai in relazione è la posizione dei modelli economici più recenti è la posizione dei cognitivisti è la posizione degli ingenui.
L'opzione di un piacere viene differita perché il tempo la carica di valore dell'attesa non viene mai rimandata perchè si ha paura di perderla viene accolta subito dalle persone razionali nessuna delle risposte è corretta.
Le scelte in cui i soggetti mostrano preferenza per le ricompense ottenibili in futuro sono legate al sistema freddo sono quelle più significative per la persona sono legate al sistema caldo sono quelle più insignificanti.
Il sistema caldo associato a un atteggiamento impulsivo spinge il soggetto alle ricompense immediate spinge il soggetto a non decidere mai porta il soggetto ad essere sempre soddisfatto spinge il soggetto a rimandare la ricompensa.
Il modo in cui ci rappresentiamo mentalmente le informazioni veicolate dalle premesse incede sulla personalità incide sul ragionamento incide solo se abbiamo bassa autostima non incide sui nostri ragionamenti.
Le persone adulte di adeguata intelligenza considerano valide delle argomentazioni che in realtà non lo sono si basano solo sulla razionalità considerano valide solo quelle leggi tipiche di una certa cultura rispettano sempre le leggi consolidate.
Dedurre significa estrarre da una conclusione ciò che era affermato reagire emotivamente a uno stimolo nessuna delle risposte è corretta costruire una teoria.
Le inferenze dipendono dall'ambiente in cui siamo inseriti dalla personalità del soggetto dai processi di ragionamento dal gruppo di appartenenza.
L'effetto atmosfera crea una sorta di razionalizzazione nel gruppo che ritiene di non sbagliare mai crea una sorta di aspettativa che induce il soggetto a ritenere corretta una conclusione del medesimo tipo delle premesse crea un'illusione nel soggetto che pensa di non sbagliare mai crea una sorta di intuizione nel soggetto che comprende la risposta giusta.
Il sillogismo condizionale presuppone se...allora se...mai nessuna delle risposte è corretta ora...dopo.
Il ricercatore deve tenere presente il contesto culturale del soggetto dipende dal ricercatore qualche volta dipende dall'esperimento sempre.
Si commettono meno errori se il compito logico presentato si studia molto fa riferimento a situazioni familiari se si è razionali se si è sicuri di se stessi.
Si commettono errori di deduzione se nessuna delle risposte è corretta il compito presentato è presentato velocemente il compito presentato è legato a elementi culturali lontani dal quelli del soggetto il compito presentato non fa riferimento a situazioni concrete e familiari.
Il concetto è un'entità che sussume alcuni elementi che condividono certe proprietà dipende dal tipo di concetto falso dipende da come viene costruito vero.
I concetti nessuna delle risposte è corretta possono avere elementi prototopici ed elementi non prototopici hanno solo elementi non prototopici hanno solo elementi prototopici.
La persona definita categorizzatore chiuso tende a compiere discriminazioni molto sottili tra i dati e raccoglierli sotto la medesima classe solamente sulla base di strette somiglianze a non compiere discriminazioni molto specifiche tra i dati combinare i dati in modi insoliti modificare continuamente i propri schemi mentali.
I criteri per raggruppare in classi degli oggetti quotidiani sono di 3 tipi dipende dalla cultura del soggetto di 2 tipi è un unico criterio.
Raggruppare in base a criteri descrittivo-analitici significa raggruppare in base a nostre attitudini caratteristiche fisiche e percettive comuni degli oggetti caratteristiche fisiche e percettive comuni degli oggetti (X) caratteristiche immaginate degli oggetti.
I soggetti formulano ipotesi molte specifiche e tendono nessuna delle risposte è corretta a confermare le ipotesi del gruppo invece che le proprie a confermare le proprie ipotesi anzichè a falsificarle falsificare le proprie ipotesi.
Il fenomeno della «mano fatata» tipico dell pallacanestro è la conferma di un dato oggettivo è statisticamente provata si basa sulla razionalità è un'potesi illusoria.
Una spiegazione del ragionamento sotteso alle analogie di proporzioni in termini operazionali è stato fatto da Shefrin Ellsberg Sternberg Genter.
Il primo passo per collegare le due metà di un'analogia per Sternberg viene chiamato mapping ipotesi codifica giustificazione.
I bambini comprendono i rapporti tra il tutto e le sue parti a 1 anno nella pre-adolescenza a 2 anni dopo i 3 anni.
Per Sternberg le tappe per rispondere a un'analogia sono sei due quattro cinque.
I processi deduttivi e induttivi, sono processi nessuna delle risposte è corretta che sono separati che si combinano insieme non possono essere combinati insieme.
Schemi di ragionamento improntati all'analogia di proporzione nessuna delle risposte è corretta sono stati elaborati solo in Occcidente sono stati elaborati anche in culture non occidentali sono stati elaborati solo in Asia.
La teoria dell'utilità attesa è stata sviluppata in Giappone in ambito economico in ambito politico non si sa dove sia stata sviluppata.
Nell' illusione di controllo il soggetto riesce a controllare il suo futuro il soggetto ha la tendenza a credere che si possano controllare, o almeno influenzare, dei risultati il soggetto si arrende al destino solo i soggetti con maggiore autostima hanno l'idea di poter controllare il loro futuro.
La teoria secondo cui si può rappresentare gli eventi futuri associando a ognuno di essi un valore numerico che esprime la probabilità di verificarsi di ciascun esito è la teoria dell'utilità attesa una teoria filosofica la teoria di Sternberg ipotizza che sia utile solo ciò che vale economicamente molto.
La teoria del prospetto sostiene che il valore di un'opzione non sarebbe calcolato in modo assoluto ma definito in termini di guadagni o perdite rispetto a un punto di riferimento neutro. è calcolato in modo assoluto non può essere calcolato mai non sarebbe calcolato in modo assoluto ma definito in termini di guadagni o perdite rispetto a un punto di riferimento più elevato possibile.
Perché nei casinò si utilizzano le fisches? Per non utilizzare monete Per attenuare il dolore della perdita del denaro Perchè non ci sono altre possibilità Perchè sono più comode.
Perchè le persone preferiscono l'acquisto al noleggio di un bene seppure la cifra non cambia? perchè sono bramose di oggetti propri per evitare il periodico dolore del pagamento perchè sono paurose nessuna delle risposte è corretta.
Le incoerenze in cui incorriamo quando facciamo previsioni si verificano quando siamo stanchi solo nel confronto tra eventi incerti anche nel confronto tra eventi tutti incerti solo se siamo in gruppo.
La teoria del prospetto è nessuna delle risposte è corretta in contrapposizione alla teoria dell'utilità attesa simile alla teoria dell'utilità in contrapposizione alla teoria della profezia che ai autoavvera.
Il frame è uno stato emotivo è un modo di essere una struttura mentale che semplifica la realtà un pregiudizio di gruppo.
Nell'effetto winner-loser tendiamo a non credere a ciò che ci viene detto a credere di avere sempre ragione sovrastimare le potenzialità delle opzioni con una pregressa storia di insuccesso sottostimare le potenzialità delle opzioni con una pregressa storia di insuccesso.
Il frame è una sorta di cornice entra la quale il giudizio prende forma è un tratto di personalità è una sorta di cornice entra la quale le nostre mozioni si definiscono è un processo affettivo.
I biases sono modalità cognitive che dipendono dalla personalità del soggetto modalità cognitive saltuarie modalità cognitive sistematiche modalità affettive.
La risposta cerebrale è suscitata dall'ottenimento di denaro sia dall'ottenimento sia dalla perdita di denaro ma anche dalla sola prospettiva di questi dalla perdita di denaro dalla prospettiva di vincere denaro.
L'effetto framing è prodotto dalla prevalenza di una risposta cognitiva rispetto ad una emotiva dalla prevalenza di una risposta emotiva rispetto ad una cognitiva nessuna delle risposte è corretta da quanto il soggetto crede in quello che sta facendo.
L'euristica della disponibilità è un processo gruppale un processo cognitivo un processo emotivo un processo consapevole.
L'uso di euristiche favorisce la semplificazione dei processi intrapsichici l'oggettività della conoscenza del soggetto la semplificazione del processo cognitivo la complessificazione della realtà.
E' più facile che si ricordi un disastro aereo rispetto alle statistiche degli incidenti stradali di ogni anno Questo è un esempio di euristica della verità Questo è un esempio di euristica della disponibilità Questo è un esempio di euristica della rappresentatività Nessuna delle risposte è corretta.
Nell'euristica della rappresentatività le persone vengono categorizzate in base alla loro età le persone vengono categorizzate in base alla loro diversità le persone vengono categorizzate in base alla loro somiglianza o al grado di rappresentatività della categoria stessa le persone vengono categorizzate in base al grado di distanza della loro stessa categoria.
L'utilizzo di euristiche permette al soggetto di essere oggettivo rallenta il processo cognitivo non fa fare errori porta a degli errori.
L'euristica della disponibilità stima le probabilità di un evento sulla base di un'informazione in memoria e dell'impatto emotivo del ricordo nessuna delle risposte è corretta di un'informazione in memoria e degli elementi cognitivi che produce dell'importanza oggettiva dell'informazione.
I neuroni specchio si attivano quando si imita qualcuno si è stanchi si è contenti un soggetto esegue un'azione o lo stesso individuo osserva la stessa azione in un altra persona.
La comprensione preconcettuale delle intenzioni altrui alla nostra età alla nostra intelligenza è dovuta ai neuroni specchio nessuna delle risposte è corretta.
I neuroni specchio si attivano già con l'osservazione di azioni mimate nelle donne se il soggetto è giovane solo se si vede l'azione reale del soggetto.
I neuroni specchio sono stati studiati da Antonietti Allport Rizzolati Maslow.
Nell'effetto disgiunzione le persone faticano ad assumere momentaneamente come vero qualcosa che potrebbe essere falso faticano ad accettare le opinioni degli altri non comprendono il senso delle contraddizioni vogliono sempre avere ragione.
Nello studio dei processi decisionali i significati che i soggetti attribuiscono alle parole non devono essere considerati il fattore linguistico è importante il comportamento non verbale è importante le parole utilizzate non sono significative.
L'effetto sunk cost nessuna delle risposte è corretta è simile a quanto sostiene la teoria razionale della scelta costituisce una contrarietà di quanto previsto dalla teoria razionale della scelta prende decisioni in base alla valutazione delle conseguenze future.
"Nella presa di decisione è utile considerare solo i costi benefici futuri ottenibili dalla nuova scelta" Questo chi lo sostiene? Sternberg Thaler Tversky e Kahneman Antonietti.
DI fronte a una decisione già presa una volta , le persone mettono in atto una tendenza allo status quo perchè sanno che non si deve cambiare dopo una scelta non vogliono sentirsi fragili moralmente non è corretto cambiare non vogliono fare una nuova analisi della situazione.
Second Bern, gli individui giudicano il proprio comportamento nessuna delle risposte è corretta come se fossero degli osservatori esterni allo scopo di trarre inferenze circa i propri atteggiamenti e preferenze come se fosse importante cambiare i propri atteggiamenti come se fosse essenziale prima di scegliere capire cosa ne pensano gli altri.
Una spiegazione dello status quo bias è che i costi di transizione vengono evitati attraverso il mantenimento dell'opzione attuale nessuna delle risposte è corretta è che cambiare significa sempre sbagliare è che se si cambia si è criticati dagli altri.
Una spiegazione dello status quo bias è la teoria di Hebb è la teoria di Freud è la teoria di Sternberg è la teoria di Festinger.
La teoria dell'autopercezione è di Festinger Bern Maslow Tversky e Kahneman.
Per effetto di giustificazione dello sforzo si intende ogni sorta di sforzo che può dare luogo a una modificazione dell'atteggiamento volta a ridurre la dissonanza il fatto che il soggetto giustifichi o propri errori cognitivi nessuna delle risposte è corretta la soddisfazione che può dare quando c'è una modificazione dell'atteggiamento.
Le fasi di elaborazione che le situazioni di dissonanza comportano sono quattro due cinque tre.
La dissonanza cognitiva è stata studiata da Campbell Bern Sternberg Festinger.
La dissonanza cognitiva provoca felicità depressione uno spiacevole stato di tensione rabbia.
La dissonanza cognitiva modifica la personalità dei soggetti produce spesso effetti duraturi produce cambiamenti molto brevi non produce cambiamenti.
Quando prendiamo una decisione non ci interessa convincerci che abbiamo fatto bene ci convinciamo che è quella corretta per effetto della dissonanza cognitiva i fattori emotivi sono gli unici che incidono crediamo di poter tornare indietro.
La dissonanza cognitiva avviene quando quando si sentono inadeguate tra le emozioni e i processi cognitivi le persone vivono uno stato di coerenza che le motiva a mantenere sempre gli stessi atteggiamenti nessuna delle risposte è corretta le persone vivono uno stato di incoerenza che le motiva a modificare i propri atteggiamenti per renderli coerenti con il comportamento.
Ogni decisione comporta dissonanza Se siamo razionali Se siamo insicuri Vero Se siamo molto emotivi.
II cambiamento dell'atteggiamento determinato dai processi di dissonanza può dimostrarsi potente più in laboratorio in nessuno dei due casi sia in laboratorio che all'esterno più fuori dal laboratorio.
Il rimpianto svolge una funzione dopo aver deciso prima di decidere prima della presa di decisione ma anche successivamente il rimpianto agisce dopo la decisione, dipendendo direttamente dall'entità del bene in questione.
I pazienti con lesioni alla corteccia orbitofrontale non provano rimpianto e non riescono ad astenersi dalle scommesse rischiose provano rimpianto e si astengono subito dalle scommesse rischiose nessuna delle risposte è corretta provano disagio ma scommettono ancora di più.
Il rimpianto da omissione e rimpianto da commissione sono processi identici sono processi affettivi sono processi consapevoli sono due processi distinti.
Nella regola congiuntiva il decisore accetta quella più condivisibile con il proprio gruppo il decisore non stabilisce dei livelli minimi di accettabilità il decisore stabilisce dei livelli minimi di accettabilità per alcune delle dimensioni ritenute rilevanti il decisore stabilisce dei livelli minimi di accettabilità per ognuna delle dimensioni ritenute rilevanti.
Una strategia compensatoria è quando un soggetto sceglie l'alternativa che presenta un attributo apprezzato ad un livello tale da compensare la rinuncia non sceglie l'alternativa per paura di sbagliare sceglie l'alternativa oggettivamente più valida sceglie l'alternativa socialmente più apprezzata.
Tra le strategie compensatorie si distinguono: nessuna delle risposte è corretta le regole additive e quelle basate sul calcolo della differenza di utilità le regole sociali e quelle basate sul calcolo della differenza di utilità le regole additive e quelle che non modificano il proprio atteggiamento.
All'interno delle strategie compensatorie si distinguono non è possibile ipotizzare nulla di sistematico tre sottotipologie di regole quattro sottotipologie di regole cinque sottotipologie di regole.
Secondo Harbaugh, Mayr e Burghart volte la perdita di denaro può procurare piacere anzichè dolore in certe culture orientali mai se il soggetto ha molto denaro se viene fatta per fini altruistici.
Gli autori che hanno considerato nell'aspetto morale anche l'influenza dell'aspetto affettivo Kohlberg e Hebb Kohlberg e Piaget Piaget e Sternberg Piaget.
In passato è stato valutato nessun ricercatore si è occupato di questo aspetto solo il ruolo dello stato affettivo solo il ruolo della razionalità nella scelta morale il ruolo della razionalità nella scelta morale ma anche l'importanza dello stato affettivo.
Nelle scelte morali interviene solo il ragionamento logico sia il ragionamento logico sia quello delle intuizioni immediate solo il sitema guidato dalle emozioni nessuno dei due sistemi.
Nei dilemmi morali si attivano maggiormente i soggetti psicologicamente più fragili non si attiva nessuna area cerebrali specifica si attivano maggiormente delle aree cerebrali associate alla morale si attivano maggiormente aree cerebrali associati alle emozioni, in quelli impersonali c'è un aumento di attività nelle aree associate alla memoria di lavoro.
La tassazione obbligatoria per una causa filantropica produce disappunto rabbia nel soggetto l'attivazione di un'area specifica del cervello che è proporzionale all'entità del denaro nessuna delle risposte è corretta.
La beneficienza è associata ad una attivazione cerebrale simile a quella che si ha quando si riceve del denaro che si ha quando si vuole fuggire che si ha quando si è soli che si ha quando si è arrabbiati.
Concedere fiducia agli altri dipende solo dal nostro stato emotivo da un'area coinvolta nell'interpretazione degli stati mentali altrui solo dall'ambiente solo da stati inconsci.
Le decisioni devono tenere conto anche degli altri sono solo dipendenti dal contesto sono facili sono solo individuali.
Le donne sono preoccupate delle conseguenze sociali delle loro decisioni sempre più degli uomini più invecchiano mai.
Ci sono differenze nei giochi che richiedono fiducia tra età differenti tra uomini e donne non ci sono differenze nel livello culturale.
Nell'illusione di moralità i gruppi tendono a quando c'è un punto di vista differente, il gruppo preme sul dissidente perché si uniformi i partecipanti condividono credenze e percezioni che li portano a minimizzare i rischi connessi a una decisione o qualsiasi punto di vista diverso non sempre tengono conto degli esiti potenzialmente disastrosi delle loro decisioni essere ingabbiati in una dinamica "noi-loro" dove si sentono i buoni della situazione.
Gli elementi che favoriscono la decisione in gruppo sono coesione del gruppo, comportamento del leader, struttura organizzativa gerarchia non chiara, leader flessibile grandezza del gruppo, comportamento dei followers struttura burocratica, personalità del leader, stato emotivo dei partecipanti.
Un vantaggio nella decisione di gruppo è la quantità di conoscenze che si producono molto superiore rispetto al singolo il tempo che si impiega nella decisione che è minore rispetto alla decisione individuale nessuna delle risposte è corretta diminuzione dei conflitti.
La presa di decisione umana nessuna delle risposte è corretta è solo intuitiva non si è ancora identificato da che cosa è guidata guida la rappresentazione neurale negli stati emotivi.
Nel decision-making le emozioni sono importanti è importante l'esperienza affettiva del soggetto è importante solo la razionalità è importante la velocità di decisione.
All'interno dello spazio del problema per trovare il collegamento tra la situazione di partenza e meta finale è possibile utilizzare solo algoritmi il proprio istinto algoritmi e metodi statistici solo metodi statistici.
Le strategie euristiche non possono funzionare se c'è una continua trasformazione c'è stabilità mai se la meta è chiara.
La strategia euristica è una procedura che contribuisce a non sbagliare a essere più sereni a ridurre il tempo medio di ricerca di una soluzione a decidere in gruppo.
L'insight è un apprendimento per tentativi ed errori consapevole un processo emotivo una ristrutturazione del problema.
Per Kohler l'unico vero principio nella modificazione del comportamento l'attivazione di un'area del cervello l'inconscio è il rinforzo l'intuizione.
Gli uomini, non interagiscono con il loro ambiente solo per tentativi ed errori, ma anche seguendo una specie di insight: lo sostiene Piaget Neisser Kohler Wundt.
L'insight può essere ostacolato dalla meccanizzazione del pensiero, dall'isitno del soggetto e dal principio di chiusura dalla fissità, dallo stato emotivo del soggettone dal principio di vicinanza dalla flessibilità del pensiero, dalla direzione e dal principio di pregnanza dalla fissità funzionale, dalla meccanizzazione del pensiero, dalla direzione e dal principio di pregnanza.
I differenti tipi di fissità sono individuale e gruppale nessuna delle risposte è corretta impostazione, contesto e struttura contesto e sociale.
Nelle forme di pensiero riproduttive si ragiona in maniera individuale ci si approccia con un pensiero molti limitato non si comprende l'intero sistema di rapporti si coglie il significato del problema nel suo aspetto olistico.
Il principio della pregnanza è stato studiato dai comportamentisti dalla psicoanalisi dalla Gestalt dallo strutturalismo.
Le costanze percettive permettono nessuna delle risposte è corretta di non sbagliare mai quando percepiamo un risparmio di energie psicologiche e un buon adattamento all'ambiente di essere razionali.
Il principio della pregnanza organizza il campo percettivo in modo da rispettare i principi di simmetria, regolarità, equilibrio e stabilità i principi di simmetria, irregolarità, flessibilità e stabilità il principi di chiusura, regolarità, disequilibrio e stabilità i principi di vicinanza, regolarità, equilibrio.
Le costanze percettive sono processi che hanno una base patologica processi in base ai quali percepiamo gli oggetti e gli eventi del mondo circostante come stabili e invarianti processi in base ai quali percepiamo gli oggetti sempre in cambiamento processi in base ai quali percepiamo gli oggetti e gli eventi del mondo circostante come instabili e invarianti.
Gli stimoli distali non variano mai variano per potenza e velocità variano per intensità e frequenza variano per vicinanza e potenza.
La percezione non è una copia precisa della realtà sempre mai dipende dai soggetti qualche volta.
L'anamorfismo è uno stato emotivo una struttura di pensiero una patologia un'illusione ottica.
Secondo la Gestalt tutti i processi, anche quelli apparentemente molto astratti come il pensiero o la memoria hanno un suporto materiale fatto di atomi e molecole tutti i processi sono inconsci tutti i processi devono essere studiati solo nell'ambiente del soggettto nessun processo cognitivo può essere studiato.
L'oggetto di studio della Gestalt è il gruppo il materiale fornito ai nostri sensi la motivazione l'atto percettivo.
Per risolvere i problemi E' essenziale l'ambiente dove si manifesta il problema È essenziale come si decodificano le espressioni linguistiche nessuna delle risposte è corretta La personalità del soggetto.
Spesso le persone sbagliano nel risolvere i problemi spesso perché Non ascoltano Sono distratte alla proposta Non comprendono lo scarto esistente tra messaggio effettivo e messaggio dato Non hanno informazioni sufficienti.
Chi parla di cinque cinque tipi di creatività? Sternberg Campbell Johnson-Laird Taylor.
La teoria fattorialista per quel che concerne la creatività nessuna delle risposte è corretta riesce a spiegare come avvengono le dinamiche di combinazioni e interazioni dei fattori non è sempre in grado di spiegare come avvengono le dinamiche di combinazioni e interazioni dei fattori non è sempre in grado di spiegare i fattori che sono presenti nella creatività.
Secondo il modello di Guilford, le capacità mentali sono ordinate secondo operazioni, contenuti, prodotti atti e operazioni operazioni, processi e obbiettivi operazioni e opinioni.
Guilford individua gli elementi principali della creatività nel pensiero divergente nel pensiero convergente in nessuno dei due pensieri nel pensiero divergente e in quello convergente.
Fino agli anni '50 si pensava che la creatività fosse un potenziale emotivo posseduto da un numero ristretto di persone un potenziale posseduto da tutti in maniera uguale un tratto della personalità un potenziale intellettivo posseduto da un numero ristretto di persone.
Il pensiero divergente cerca soluzioni già provate cerca in varie direzioni qualcosa di nuovo e di diverso è sistematico e ripetitivo é presente i tutti gli individui in maniera uguale.
Per favorire la creatività i genitori dovrebbero avere un comportamento autoritario limitante le proposte poco funzionali valutativo accettante.
Lo sviluppo di abilità intellettive di tipo creativo dipende solo da caratteristiche innate dipende dall'ambiente in cui il soggetto cresce dipende dal percorso scolastico che il soggetto intraprende non ha relazione con l'ambiente in cui l'individuo cresce.
Nei training strategici si interviene Insegnando a gestire le emozioni In temini psicoterapeutici Spiegando principi euristici da applicare a domini specifici Spiegando che cosa fare per non sbagliare .
Per bisociazione si intende una patologia dissociativa della persona nessuna delle risposte è corretta l'operazione consistente nel riunire due strutture di ragionamento abitualmente considerate incompatibili l'operazione consistente nel separare alcune operazioni considerate incompatibili.
Secondo Mednick la possibilità che un soggetto produca associazioni dipende da La facilità del soggetto a muoversi verso i livelli superiori della gerarchia di elementi associati ad un concetto e la quantità di informazioni di cui il soggetto dispone e l'abbondanza di idee che sorgono nella sua mente La facilità del soggetto a muoversi verso i livelli superiori della gerarchia di elementi associati ad un concetto e la qualità di informazioni di cui il soggetto dispone La facilità del soggetto a muoversi verso i livelli superiori della gerarchia di elementi associati ad un concetto La quantità di informazioni di cui il soggetto dispone e l'abbondanza di idee che sorgono nella sua mente e la facilità del soggetto a muoversi verso i livelli inferiori della gerarchia di elementi associati ad un concetto.
Le persone creative sono coloro che hanno una maggiore probabilità di produrre nuove combinazioni di elementi mentali e una particolare abilità nel compiere permutazioni casuali: questo lo sostiene Koestler Simonton Mednick Neisser.
Il remote associates test serve per valutare le potenzialità di contenimento delle pulsioni delle persone individuare le persone abili nel trovare associazioni desuete tra varie parole individuare tratti di personalità delle persone individuare le persone cognitivamente abili nei compiti astratti.
Chi ha proposto l'esistenza di una forma di pensiero bifronte che riesce a tenere simultaneamente presenti due elementi opposti e ne tenta un'integrazione? Rothenberg Mednick Koestler Antonietti.
I pattern di spiegazione sono strutture flessibili che, applicate fuori dal loro contesto, producono esiti interessanti nessuna delle risposte è corretta strutture rigide e stereotipate che, applicate fuori dal loro contesto, producono esiti creativi strutture rigide e stereotipate che utilizzano persone poco creative.
L'attività dell'emisfero destro garantisce la possibilità di realizzare rappresentazioni figurali la probabilità di esprimersi correttamente la possibilità di realizzare il linguaggio la possibilità di realizzare il linguaggio scritto.
Vi sono prove che i mancini rispetto ai destrimani siano più insicuri sistematici analitici emotivi.
La teoria di Sternberg prevede componenti; approccio alla novità e interazione con il mondo esterno componenti; approccio alla novità e interazione con il mondo esterno, sintesi approccio alla novità e interazione con il mondo esterno componenti e interazione con il mondo esterno.
Le componenti sono i processi mentali elementari processi mentali poco funzionali processi mentali sistematici i processi mentali complessi.
Il metodo Papsa è utile per diventare creativi diventare meno impulsivi controllare le proprie emozioni diventare cognitivamente competenti.
Con la tecnica della sinapsi si chiede alla persona di proporre soluzioni coerenti e sistematiche si chiede alla persona di proporre soluzioni molto vicine al problema che presenta si chiede alla persona di allontanarsi con l'immaginazione dalla realtà per cercare spunti utili alla soluzione in situazioni molto distanti rispetto al campo del problema si chiede alla persona di essere un'esperta di differenti tematiche.
Il brainstorming è strutturato in quattro fasi tre fasi non ha fasi specifiche cinque fasi.
La sinettica è un metodo individuale da svolgere con solo 3 persone di gruppo poco funzionale.
Secondo Perkins (1989) si deve nessuna delle risposte è corretta indurre il soggetto a una semplificazione dei processi indurre il soggetto a un atteggiamento di ricerca e di accettazione della contraddittorietà e non convenzionalità delle idee indurre il soggetto a un atteggiamento di ricerca di una particolare sitematicità nella ricerca delle soluzioni.
Nella prima fase del brainstorming è necessario fare domande a chi fa proposte dare risposte corrette sospendere i giudizi dare valutazioni.
Il brainstorming è una teoria una tecnica per conoscersi meglio è un'ipotesi è una tecnica.
Le tecniche di sviluppo della creatività sono training psicosomatici training strategici e tattici inutili training di gruppo.
Per favorire la creatività con la psicoterapia si modificano comportamenti della persona aspetti profondi dell'assetto psichico per creare un pensiero con maggiore flessibilità rappresentazioni mentali abitudini mentali.
Quando si parla di elementi che definiscono la leadership le teorie sono molteplici non si ritiene ci siano caratteristiche che si possono valutare nessuna delle risposte è corretta le teorie sono concordi.
L'attitudine è un'abilità una caratteristica che si riferisce a un saper fare simile a una tratto di personalità la capacità potenziale di acquisire una determinata abilità generica o specifica.
Le caratteristiche di un test sono attendibilità e correttezza nessuna delle risposte è corretta validità attendibilità e standardizzazione precisione validità e standardizzazione.
Per validità di un test si intende la capacità di un test di valutare totalmente una persona la capacità del test di essere sensibile la capacità del test di misurare in modo preciso ciò che effettivamente si vuole misurare la capacità di un test di essere aggiornato.
Le teorie umanistiche sottolineano l'importanza dei costrutti la presenza dell'inconscio l'importanza della realizzazione del sé l'importanza dei tratti.
Chi parla di costrutti nell'ambito dell personallità? Neisser Freud Kelly Maslow.
Chi correla la personalità con la struttura fisica? Kelly Allport Sheldon Jung.
La competenza sociale è il modo per riflettere su di sé è il modo in cui gestiamo le relazioni con gli altri è il modo di stare in gruppo è il modo per affrontare lo stress.
L'insieme di abilità pratiche necessarie per l'autoefficacia dell'individuo nelle transazioni sociali che suscitano emozioni si chiama competenza cognitiva intelligenza competenza emotiva competenza intrapersonale.
L'intelligenza emotiva è utilizzare l'aspetto razionale più di quello emotivo sapersi emozionare gestire in modo consapevole le proprie ed altrui emozioni gestire lo stress.
Di intelligenza emotiva ne parla Binet Goleman Simon Guilford.
Il primo test di intelligenza fu progettato da Thurstone Binet e Simon Sternberg Spearman.
Per fattore G si intende abilità fattore generale fattore specifico attitudine.
Secondo la teoria di Gardner è auspicabile che un ballerino abbia un'intelligenza interpersonale naturalistica logico-matematica corporeo-cinestetica.
Chi ha parlato di capacità mentali primarie? Binet Thurstone Spearman Guilford.
La teoria di Guilford è composta da capacità mentali primarie e secondarie 120 fattori 2 fattori 100 fattori.
Il groupthink può incidere sulla personalità dell'individuo sul decision making nessuna delle risposte è corretta sul problem solving.
Il Big Five è un modello della leadership una teoria cognitivista un test sui valori professionali un test di personalità.
Per illusione di vulnerabilità si intende che il gruppo non esprime o non ritiene importanti i propri dubbi razionalizza le decisioni non ascolta tutti non sempre tiene conto degli esiti potenzialmente disastrosi delle loro decisioni.
Lo stile cognitivo influenza il modo di relazionarsi con gli altri influenza le proprie attitudini determina la propria capacità autoriflessiva determina lo stereotipo.
Per Sternberg lo stile cognitivo si modifica con la crescita in base alle richieste ambientali rimane inalterato nel tempo è geneticamente determinato si modifica nella crescita indipendentemnte dalle richieste ambientali.
Per stile cognitivo si intende nessuna delle risposte è corretta una serie di qualità individuali, attività o comportamenti mantenuti oltre un certo periodo di tempo un set di qualità che contraddistinguono un gruppo una serie di atteggiamenti individuali che definiscono dei comportamenti.
I maschi risultano avere prestazioni migliori in test che richiedono l'uso di sintassi abilità verbali abilità visuospaziali immagini.
Di stile visualizzatore-verbalizzatore ne parla Sternberg Antonietti Fleming Jung.
La fantasticheria è un pensiero senza apparente finalità nessuna delle risposte è corretta è un modo per riflettere su di sé è una patologia.
L'incubazione è un sogno è un modo di essere offrirebbe l'opportunità di acquisire nuove informazioni che potrebbero fungere da indizi per nuove idee. è un disturbo borderline.
Il pensiero visivo è visto come pensiero che precede lo sviluppo di modi di ragionamento Non è mai stato studiato Non è vero Per alcuni autori è vero E' sempre vero.
Le immagini mentali favoriscono la gestione del decision making l'insight delle proprie emozioni della rabbia.
La competenza metacognitiva include essere psicologi essere in grado di controllare la propria mente eaver fatto un percorso psicoterapeutico avere delle conoscenze adeguate di mnemotecniche ed essere in grado di controllare il funzionamento della propria mente avere delle credenze adeguate e la consapevolezza del modo in cui la mente lavora; essere in grado di controllare il funzionamento della propria mente.
La capacità di comporre mentalmente immagini pare avere un rapporto con la creatività con l'autostima con il quoziente intellettivo con la gestione delle emozioni.
Gli idiots savants ricorrono spesso per risolvere probemi matematici complessi a nessuna delle risposte è corretta l'immagine mentale alle emozioni alla memoria.
I contesti i soggetti riportano la situazione in cui si registrano più immagini mentali è la mattina appena svegli è l'addormentamento è quando hanno una situazione di stress è quando sono felici.
Nel modello geneplore le donne riescono meglio si potenzia la propria creatività ci sono cinque fasi c'è una fase generativa e una esplorativa.
La capacità di comporre mentalmente immagini pare avere un rapporto con la creatività. Sempre vero Per alcuni autori è vero Mai vero Lo sostiene Fleming.
Il metodo dei loci è una psicoterapia è una mnemotecnica è un modo di essere è un metodo di gruppo.
Esiste correlazione positiva tra fluidità ideativa e capacità di usare le immagini nell'apprendimento di coppie associate di nomi capacità di usare le immagini nell'apprendimento di numeri tendenza a elaborare immagini di tipo complesso interferenza di elementi figurali.
Che cosa incide sulla preferenza per l'uso di immagini secondo Katz? Sensibilità, efficienza, preferenza di codifica e immagine di sé Autostima, efficacia, preferenza di codifica e immagine di sé Sensibilità, efficacia, preferenza di verbalizzazioni Sensibilità, efficacia, preferenza di codifica e immagine di sé.
Una particolare forma di impiego dell'immagine mentale si ha in gruppo nelle attività sportive in politica nelle attività di precisione.
Il pensiero convergente è quello più creativo è quello degli adulti è quello logico è il meno utile.
Nella prospettiva di Bruner, la narrazione si verifica grazie all'intreccio di azione e coscienza sensazione e percezione apprendimento e azione pulsione e coscienza.
Quale é l'autore che considera il pensiero narrativo un'attività simbolica particolare Bruner Sternberg Freud Neisser.
L'influenza degli aspetti culturali è fattore prioritario nella formazione dell'identità soggettiva: lo sostiene Campbell Antonietti Maslow Bruner.
Il pensiero procedurale è costituito da insieme di immagini azioni concrete nessuna delle risposte è corretta insieme di procedure d'azione e managment.
Si intende generalizzazione abduttiva quando il ragionamento avviene a ritroso per dare un senso a qualcosa di già accaduto le procedure vengono estrapolate da altre generalizzazioni il ragionamento avviene velocemente nessuna delle risposte è corretta.
Il procedimento in parallelo si innesca quando l'azione deve essere rapida quando si vuole essere sistematici quando si è stanchi nessuna delle risposte è corretta.
Senza apprendimento non c'è adattamento Nessuna delle risposte è corretta A volte vero Questa idea la sostiene la psicoanalisi Sempre vero.
L'apprendimento classico è stato studiato da Skinner Pavlov Freud Binet.
La legge dell'effetto è stata studiata da Thorndike Pavlov nessuna delle risposte è corretta SKinner.
DI rinforzo se ne parla nel condizionamento operante nessuna delle rispote è corretta condizionamento classico apprendimento per tentativi ed errori.
Nella punizione si ha aumenta la probabilità che un comportamento si verifichi una volta che venga allontanato dalla situazione uno scompenso da parte della persona aumenta la probabilità che la persona rifaccia il comportamento un'azione diretta sulla diminuzione del comportamento in atto.
L'apprendimento sociale parte dagli studi di Pavlov Skinner Lorenz Tolman.
Il cooperative learning si utilizza di nessuno dei due ambiti ambito scolastico e lavorativo ambito solo scolastico ambito solo lavorativo.
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